نوع مقاله: مقاله پژوهشی
پژوهشگر: توکلی گوکی،سعید
شماره ی دانشجویی:9113811586
دانشگاه:پردیس خواجه نصیر الدین طوسی کرمان (فرهنگیان)
سال:1394
استاد راهنما:زینلی،علیرضا
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه اول ابتدایی (متن، پرسش‌ها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1394بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ی اول ابتدایی بود. کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاهه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم‌تربیتی تأیید شد. واحد مطالعه درس‌های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسش‌ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله‌های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن‌ها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان می‌دهد که متن کتاب علوم تجربی با ضریب درگیری 44/0 ، متنی فعال و پویاست.
